FibreHide : Fils de la connaissance
Une plateforme d’apprentissage numérique dirigée par des autochtones pour la formation aux compétences culturelles.
Résumé du projet
Mise à jour en juin 5, 2025
Le problème
Partout au Canada, les organisations peinent à accéder à des formations authentiques et évolutives en compétences culturelles autochtones. Ce manque empêche les employés de développer une compréhension et un engagement significatifs auprès des communautés et des collègues autochtones.
Comment nous le résolvons
Dirigé par Steel River Group en collaboration avec Headversity, Chemco et Tundra Technical Solutions ; ce projet vise à développer FibreHide : Fils de la connaissance, une initiative dirigée par des Autochtones pour les lieux de travail, les chercheurs d'emploi et les organisations canadiennes afin d'accéder à une formation en compétences culturelles authentique et évolutive via une plateforme d'apprentissage numérique.
La plateforme vise à combiner une expertise culturelle approfondie à une technologie de pointe pour répondre à la demande croissante de compétences culturelles autochtones dans les milieux de travail canadiens. Son contenu offrira une formation et des compétences grâce à des modules d'apprentissage sur l'histoire, la diversité culturelle et le vécu des peuples autochtones du Canada, par le biais de récits, de médias numériques et de mises à jour régulières de microapprentissage, le tout dans un format flexible et accessible, s'intégrant aux systèmes existants.
La plateforme sera pilotée par un conseil consultatif diversifié composé de dirigeants, d'aînés, de jeunes, d'universitaires et d'organismes communautaires des Premières Nations, des Métis et des Inuits, afin de garantir son authenticité et sa représentativité des valeurs traditionnelles. Le programme d'études et les objectifs d'apprentissage des utilisateurs intégreront des acquis fondés sur des valeurs et conformes aux enseignements traditionnels, y compris des certifications validées par les communautés autochtones. Par exemple, les utilisateurs pourront réaliser des parcours narratifs culturellement significatifs, reflétant les pratiques d'apprentissage traditionnelles des communautés.
